Lycée professionnel les côtes de villebon

Change Language


Arpae stands for "Agenzia Regionale per la Prevenzione,l ´Ambiente e l'Energia dell´Emilia-Romagna" (Regional Agency for Environmental Protection and Energy in the Emilia-Romagna region, Italy). Arpae is a public institution that gives technical support to regional, district and local Authorities on environmental policy, with the following functions, activities and tasks: a) monitoring and modelling of the various environmental components; b) management and surveillance of the environmental and territorial impacts of human activities; c) activities relevant to environmental impact assessment of plans and projects; d) creation and management of the regional environmental information system; e) drafting of soil, water and air quality improvement plans; f) research relevant to the development of environmental protection issues in production cycles (Life Cycle Assessment, Best Available Techniques, etc.). Over the years, Arpae have developed high standards of technical expertize, giving rise to a number of further specialized regional thematic centers (CTRs) aiming at: a)  continuous instrumental updating for the analysis and integrated interpretation of ecosystems; b)  development of new methods and technological upgrading of all activities related to the monitoring of environmental components; c) centralization of analytical activities, requiring particular technologies and equipment, in specialized laboratories; d)  development of the regional environmental information system in collaboration with other public institutions and authorities; e)  promotion of training initiatives in order to develop environmental skills and knowledge.
Arpae collaborates with Ispra, the Italian Institute for Environmental Protection and Research, the National Civil Protection System, the European Environment Agency as well as other regional Arpas and Italian, European and international institutes and research centers. In 2011 about  1000 permanent staff operate in Arpa Emilia-Romagna.

Gymnázium Hlinská 29, Žilina is a Secondary State School.  It was founded in 1965 and it is one of the oldest schools in the region. There are 18 classes and about 500 students between 15 and 19 years of age. The School has in each grade one German language class. Students in this class have the possibility to take an international language exam – Deutsches Sprachdiplom. Other classes follow a general curriculum which prepares our students for university studies.  One of the biggest advantages for students are a German lecturer, a German assistant and an English lecturer for English conversation. The school building has been newly reconstructed and also a brand new chemistry laboratory was built last year.  Library is also a part of the school. It has more than 10 000 books, magazines on different subjects. We have several students with special needs and students from Korea (there is a huge Kia factory near Žilina).  Our school is also well known for our wide range of extracurricular activities – from sport to languages and science. There is a very strong and good working Student School Board in our school. Few of our students are also part of the Student Parliament of Žilina. The school is very important in social life of Žilina, it has a lot of cultural, social and sport events during the year and most of them are also open to the public. We have several projects in each department and close cooperation with University of Žilina, The city of Žilina, Region of Žilina, Slovak Olympic Committee, Slovak Kin-Ball Federation, Disabled athletes from Slovakia, Slovak Red Cross, Slovak Sinfonietta, Slovak Academy of Science, Unicef Slovakia, Caritas, Green School Slovakia – an environmental program for schools, School protecting the nature, National parks of Slovakia, League against Cancer, Rotary club Žilina, The Harmony – Centre for people with disabilities and special needs and other special organisations. Our students are also volunteering for some of these organisations. We are also cooperating with many of the primary and secondary school in our region – we organised competitions, workshops and open lessons for them.

Luleå University of Technology is experiencing strong growth with world-leading competence in several areas of research. Our research is conducted in close cooperation with companies such as Bosch, Ericsson, Scania, LKAB, SKF and leading international universities. The research at Luleå University of Technology (LTU) is organized in strong interdisciplinary research areas and in close cooperation with industry and society. LTU’s cooperation with universities, companies, public sector and organizations regionally, nationally and internationally means that research at LTU is at the forefront. We are a leading university of technology which works together with the world around us to build an attractive, sustainable society. Through our research and education, which are characterised by creativity, innovation, initiative and responsibility.  
Luleå University of Technology also trains teachers for preschool, primary and secondary education. All of our teacher education programs include internship.
Research at LTU has an annual turnover of 80 million EUR and comprises 70 research subjects. At the Department of Arts, Communication and Education (ACE) there are many programs and courses in the humanities and natural science The department forms the body of the university's teacher education. Research and artistic development is an important part of the ACE’s activities and there are a large number of professors and lecturers involved in research and teaching in the fields of education, didactics of Swedish, English, and Math, music education, musical performance, audio technology and media and communication. ACE includes a staff of 188, of which 21 are professors.

Côtes de Villebon » is a vocational high school situated  in the southern suburb of Paris . Our  public establishment offers  vocational training courses in three fields: Industry (Electrotechnics/Electronics) , Catering  and Business. There are 80 teachers and 500 students  aged from 15 to 19 years belonging to  a popular social class.. The students attend a three year curriculum to get their BTech national diploma. They need to be motivated by new professional objectives and new cultural challenges such as global warming.
The industry department has developed the renewable energies courses for five years through a very technical training focusing on the functioning of  solar panels , wind turbines and hydraulic power. It is also centered on the economic , social and political aspects of the environmental issues in the European Community.
The training is monitored by both  teachers of speciality  and languages, that means that  technical courses are held in dual teaching and in English. The objective is to make the students discover this very new subject and to develop their professional skills in order to be part of the new generation of environmental actors.
Les Côtes de Villebon is also involved in a new educational community  project  aiming at fighting against food waste at school. This project has just started and is part of the environmental programme  which will be developed through partnership with  local and  national  stakeholders.
Innovation, awareness and involvement are parts of our teaching and learning system.

2o ΓΕΛ Κω

To 2ο Γενικό Λύκειο της Κω είναι ένα δημόσιο σχολείο με 280 μαθητές και 35 καθηγητές που βρίσκεται σε παραμεθόριο περιοχή, στο νησί της Κω. Η Κως βρίσκεται νοτιοανατολικά του Αιγαίου.

Το 2ο Λύκειο είναι ένα σχολείο  δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που προετοιμάζει μαθητές, ηλικίας από 15 μέχρι 18 ετών, για πανεπιστημιακές σπουδές στις θετικές και ανθρωπιστικές επιστήμες και στα οικονομικά. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι μαθητές μας έχουν κίνητρα για επίτευξη υψηλών στόχων.

Το σχολείο διαθέτει μία βιβλιοθήκη, δύο εργαστήρια υπολογιστών, ένα εργαστήριο φυσικής και χημείας, ένα γυμναστήριο, ενώ τώρα κατασκευάζεται και ένα ανοιχτό γήπεδο ποδοσφαίρου 5Χ5 με πλαστικό χλωροτάπητα. 

Οι μαθητές του σχολείου μας προέρχονται από διαφορετικά κοινωνικά στρώματα. Στο σχολείο μας  φοιτούν αρκετά παιδιά μεταναστών από χώρες της Ανατολικής Ευρώπης κυρίως και μαθητές με διαφορετικό θρήσκευμα. Μία μειοψηφία εξ αυτών είναι Μουσουλμάνοι, αλλά οι περισσότεροι  είναι Χριστιανοί Ορθόδοξοι. Παρόλο που οι μαθητές μας έχουν την ευκαιρία να επικοινωνούν και να έρχονται σε επαφή με ανθρώπους από άλλες χώρες, διότι η Κως είναι ένα τουριστικό θέρετρο, θεωρούμε ότι είναι πολύ σημαντικό για τους μαθητές μας σ’ αυτή τη μεικτή κοινωνία να αρχίσουν να βλέπουν τον εαυτό τους ως πολίτες της Ευρώπης και να δουν την Ελλάδα σ’ ένα ευρύτερο πλαίσιο πολυπολιτισμικότητας με μία κοινή Ευρωπαϊκή κληρονομιά. 

Το σχολείο μας έχει σαφή πρόθεση να παρέχει διεθνείς επιρροές, όπως με το να ανταλλάσσει μαθητές και καθηγητές, εκπαιδευόμενους και εκπαιδευτές από πανεπιστήμια, να δημιουργήσει γλωσσικές  και διεπιστημονικές συνεργασίες.

Επιπρόσθετα, το σχολείο στοχεύει να δώσει την ευκαιρία για προσωπικές συναντήσεις με μαθητές από άλλες χώρες και  εκπαιδευτικά ταξίδια για να εφαρμόσουν τη διδασκαλία δημοκρατικών και ηθικών αξιών. Είναι συνεπώς βασική πολιτική του σχολείου μας να αναπτύξουν οι μαθητές καλή γνώση ξένων γλωσσών συνυφασμένες με δεξιότητες- κλειδιά για τον εργασιακό τομέα όπως ΤΠΕ δεξιότητες, δημιουργικότητα και συνεργατικότητα, ώστε όχι μόνο να αυξήσουν  τις πιθανότητες για εύρεση καλής εργασίας στο μέλλον, αλλά επίσης να αποκτήσουν βασική γνώση, αντίστοιχη των μορφωμένων ανθρώπων, καθώς και την ικανότητα να την εμπλουτίσουν  μέσα στα χρόνια, ώστε να αναπτύξουν μία ολοκληρωμένη προσωπικότητα.

 Επιπλέον, προωθώντας την επαφή με Ευρωπαϊκές χώρες, στοχεύουμε στην απόκτηση βαθιάς γνώσης πάνω σε διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα, σε μεθόδους και διδακτικά εργαλεία καθώς και στην ανάπτυξη συνεργασιών. Μέσα από αυτήν αποσκοπούμε να δώσουμε ερεθίσματα στους μαθητές μας, ώστε να γίνουν πιο ανεκτικοί σε διαφορετικές κουλτούρες. 

Οι διεθνείς συνεργασίες και τα προγράμματα του σχολείου μας έχουν ως εξής:

Το 2007 το σχολείο μας συντόνισε ένα πρόγραμμα YOUTH που λεγόταν MEDICULTE και ήταν ένα ταξίδι πολιτισμού με σχολικές χορευτικές ομάδες από 4 χώρες της Μεσογείου.

Το 2013-2015 συμμετείχαμε σε ένα επιτυχημένο Comenius πρόγραμμα μαζί  με 11 χώρες (  ) με θέμα τον αυριανό πολίτη της Ευρώπης.

Το 2014-2016 συντονίσαμε ένα Erasmus+ KA2 Στρατηγικές Συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης με τίτλο SIFA- Ασφαλές Διαδίκτυο Για Όλους. 

Ιστοσελίδα του project:  και περιγραφή του: .

Το SIFA ήταν το πρώτο πρόγραμμα σε αυτή την κατηγορία που εγκρίθηκε στον τομέα εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Το  ΙΚΥ το παρουσίασε ως παράδειγμα καλής πρακτικής και προσκάλεσε το συντονιστή του προγράμματος να παρουσιάσει τα αποτελέσματά του σε Διεθνές Συνέδριο στη Βόννη της Γερμανίας, 17-19 Μάη 2017, ως εξαιρετικά επιτυχημένο παράδειγμα προγράμματος από την Ελλάδα.

Το σχολείο μαs συνεχίζονταs τη δημιουργική δράση, την ανάπτυξη καλών πρακτικών και συνεργασίαs με άλλα ευρωπαϊκά σχολεία στο πλαίσιο του σχεδιασμού, τηs οργάνωσηs και εφαρμογήs προγραμμάτων ΕRASMUS+, συμμετέχει σε δύο προγράμματα από το 2016.

Το ένα αφορά στο θέμα “Κλιματική αλλαγή” με τίτλο “European Students’ Climate Report” (σύμβαση 2016-1-SE01-KA201-022171) και εστιάζει στη δημιουργία ενόs οδηγού, ώστε καθηγητέs και μαθητέs να εργαστούν στο πεδίο τηs παγκόσμιαs θερμότηταs και των κλιματικών αλλαγών που συντελούνται. Εκτός από το σχολείο μαs, συμμετέχουν άλλα πέντε ευρωπαϊκά σχολεία (από Σουηδία, Σλοβακία, Γαλλία, Ιταλία και Ισπανία). Το πρόγραμμα θα λειτουργήσει υπό την επιστημονική επίβλεψη και επικουρία ειδικών ερευνητών και δύο οργανισμών, του Πανεπιστημίου Τεχνολογίαs τηs πόληs Lulea τηs Σουηδίαs, καθώs και του οργανισμού για την πρόληψη, το περιβάλλον και την ενέργεια από την περιφέρεια Emilia-Romagna τηs Ιταλίαs.

To άλλο πρόγραμμα, στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μαs, αφορά το θέμα τηs μετανάστευσηs. H ιδέα του προγράμματοs αυτού είναι να γνωρίσουν οι συμμετέχοντεs τιs προκλήσειs που καλούνται να αντιμετωπίσουν, ζώνταs σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία αλλά και να αναζητήσουν αποτελεσματικέs λύσειs στο θέμα αυτό. Η γνώση και η κατανόηση του διαχρονικού φαινομένου τηs μετανάστευσηs μπορεί να αποτελέσει τη βάση, ώστε οι μαθητέs, εφοδιασμένοι με τα κατάλληλα εργαλεία, να αναλάβουν ενεργό ρόλο και να πάρουν τιs σωστέs αποφάσειs στο μέλλον προs όφελοs τηs κοινωνίαs. Επιπλέον, το πρόγραμμα αυτό φιλοδοξεί να ενθαρρύνει τον διάλογο ανάμεσα σε μαθητέs διαφορετικήs κουλτούραs και να τουs καταστήσει κοινωνούs στα οφέλη που θα προκύψουν από μια βαθιά έρευνα πάνω στο θέμα τηs μετανάστευσηs. Το πρόγραμμα τιτλοφορείται “Είμαστε όλοι μετανάστεs αυτού του κόσμου”, στα Αγγλικά “We are all immigrants of this world” (σύμβαση 2016-1-PL01-KA219-026099_4) και εκπέμπει το αισιόδοξο μήνυμα τηs κατανόησηs των σχέσεων που διαμορφώνονται σήμερα σε μια πολυπολιτισμική Ευρώπη.

Τέλος, αξίζει να αναφέρουμε ότι το 2ο Λύκειο  βραβεύτηκε 2 φορές με την τρίτη θέση σε Πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό ρομποτικής. Διαγωνισμός Ρομποτικής

Η ιστοσελίδα του σχολείου είναι η 

Μπορείτε να δείτε που βρίσκεται το σχολείο εδώ: Τοποθεσία σχολείου

Liceo A. Bertolucci is a Secondary  State School which offers three different profiles:  Maths and Science, Music, Sport . It was founded  in 2007 and it counts 35 classes and about 850 students between 14 and 19 years of age. Music and Sport are new and exclusive departments which  have been introduced only recently  by the National School Reform of 2010 and are rapidly expanding.
Liceo Bertolucci  has been chosen by The National Plan for Digital Schools of The Italian Ministry of Education  as one of the most advanced institutions in the field of  digital approach. For this reason it  has become one of the 36 School 2.0  over the Italian territory and it is a regional pole for  dedicated teachers’ training.  The school  also    belongs to Avanguardie Educative (literally Educational Avant-gardes) a movement that wants to systematize the most innovative and  effective experiences of transformation of the Italian school.
In  October  2015  a Consortium of 9 European University  has chosen Liceo Bertolucci as a  valuable representative school for Emilia Romagna for the participation to the project CATCH-EyoU, a Research and Innovation Action funded by the European Commission
under the H2020 Programme.
Following the indications of the Italian National Reform, the school is also:
- teacher training  centre for C.L.I.L. (Content and Language Integrated Teaching) which has been introduced this year  for all terminal classes;
- teacher  training  centre for the use of ICT in education
- teacher  training  centre Project Innova 2014
The school building, which is very new, is located near the town centre of Parma, next to three other secondary technical and vocational schools.  
The aim of the school is to fulfill the potential of each individual student and to do so in a safe and caring environment that aims at the highest international standards. Its objective  is to develop the individual talents of young people and teach them to relate the experience of the classroom to the realities of the world outside. Strong emphasis is placed on the ideals of international understanding and responsible citizenship, to the end that pupils may become critical and compassionate thinkers, lifelong learners and informed participants in local and world affairs, conscious of the shared humanity that binds all people together while respecting the variety of cultures and attitudes that makes for the richness of life.

Login Form


You need to enable user registration from User Manager/Options in the backend of Joomla before this module will activate.